2025년부터 도입되는 늘봄학교와 관련된 특징, 장점, 운영 현황

 

늘봄학교: 새로운 교육 패러다임으로의 전환

2025년부터 늘봄학교를 도입하는 학교들이 전국적으로 점차 확산되고 있습니다. 늘봄학교는 학생들에게 더 나은 교육 환경을 제공하고, 자기 주도적 학습 능력과 창의적 문제 해결 능력을 키울 수 있도록 돕는 교육 모델로 주목받고 있습니다.

이 교육 모델은 학생들의 전인적 성장을 목표로 하며, 방과 후에도 학습과 다양한 체험을 통해 사회적, 정서적, 창의적 역량을 동시에 발전시킬 기회를 제공합니다.

 

 

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2025년 늘봄학교 도입 지역과 특징

1. 서울특별시
2. 서울은 여러 초등학교와 중학교에서 늘봄학교를 도입해 학생들의 자기 주도적 학습과 창의성 개발을 지원할 예정입니다. 방과 후에는 학습과 놀이가 결합된 환경을 조성하며, 다양한 프로그램을 통해 학생들의 정서적 안정과 사회적 경험을 강조하고 있습니다.
3. 경기도
4. 경기도는 늘봄학교를 통해 학생 개개인의 학습 요구를 충족시키는 프로그램을 운영하고, 사회적 책임감을 강조하는 교육 모델을 실천할 계획입니다. 방과 후 학습과 체험 활동을 결합한 프로그램을 적극적으로 제공할 예정입니다.
5. 부산광역시
6. 부산은 일부 학교에서 늘봄학교를 시행하며, 방과 후 학습과 체험 활동을 통해 학습의 재미를 느낄 수 있는 다양한 프로그램을 제공합니다. 또한, 정서적 안정과 사회적 책임감을 동시에 배울 수 있는 환경을 조성할 계획입니다.
7. 대구광역시
8. 대구는 늘봄학교를 통해 학생들이 창의적 사고를 발휘할 수 있는 환경을 제공하며, 지역 사회와 연계된 사회적 경험 프로그램을 운영할 예정입니다.
9. 인천광역시
10. 인천은 늘봄학교를 통해 학교와 지역사회의 협력을 기반으로 다양한 체험과 활동을 제공하며, 학생들이 창의적이고 협력적인 성향을 키울 수 있는 기회를 제공합니다.
11. 대전광역시
12. 대전은 늘봄학교에서 학생들이 자율적으로 활동할 수 있는 환경을 마련하고, 정서적 안정과 사회적 책임감을 강조하는 다양한 프로그램을 도입합니다.
13. 울산광역시
14. 울산은 늘봄학교를 통해 학생들이 창의적 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 다양한 방과 후 프로그램을 제공하며, 지역 사회와 협력하는 방법을 배우는 기회를 제공합니다.
15. 강원도
16. 강원도는 자연과 연계된 체험 학습을 강조하며, 학생들이 자연 환경 속에서 자기 주도적 학습 능력을 배울 수 있는 프로그램을 제공합니다.

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늘봄학교의 특징과 장점

• 자기 주도 학습 중심: 늘봄학교에서는 학생들이 스스로 학습할 수 있는 환경을 제공합니다. 교사는 지식을 일방적으로 전달하는 역할에서 벗어나, 학생들이 스스로 문제를 탐구하고 해결하도록 유도합니다. 이를 통해 학생들은 비판적 사고와 창의성을 기를 수 있습니다.
• 체험 중심 교육: 늘봄학교는 교실 안에서의 학습뿐만 아니라 다양한 현장 경험을 강조합니다. 자연 속 체험 학습, 지역 사회와의 협력 프로젝트 등은 학생들에게 실제 문제를 해결하는 능력을 길러줍니다.
• 정서적 안정과 사회적 경험 강조: 늘봄학교는 학생들이 스트레스를 받지 않고 학교 생활을 즐길 수 있도록 정서적 지원 프로그램을 제공합니다. 친구들과의 소통과 협력을 강조하며, 포용적인 학교 문화를 형성합니다.
• 미래 사회에 필요한 인재 양성: 창의적 문제 해결 능력, 협업 능력, 사회적 책임감을 강조하는 늘봄학교는 학생들이 미래 사회에서 성공적인 삶을 살아갈 수 있도록 돕습니다.

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늘봄학교 운영에 대한 학부모의 불편 사항

늘봄학교가 교육 모델로 주목받고 있음에도 불구하고, 학부모들은 현재 늘봄학교 운영 시간에 대한 불편을 호소하고 있습니다. 현재 늘봄학교는 오후 8시까지 운영되지 않고, 비교적 일찍 끝나는 방과 후 프로그램으로 인해 맞벌이 가정 학부모들에게 큰 불편을 초래하고 있습니다.

많은 학부모는 늘봄학교가 실질적으로 돌봄과 학습을 겸비한 환경을 제공하기 위해서는 더 긴 시간 동안 운영되어야 한다고 주장하고 있습니다. 특히, 맞벌이 부모들은 늘봄학교가 방과 후 시간까지 충분히 운영되지 않아 사교육이나 별도의 돌봄 서비스를 추가로 이용해야 하는 상황에 놓이곤 합니다. 이러한 문제는 늘봄학교의 운영 시간을 확대하거나, 학교에서 돌봄 기능을 강화하는 방식으로 해결될 필요가 있다는 지적이 나오고 있습니다.

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결론

늘봄학교는 기존의 교육 모델에서 벗어나 학생들에게 자기 주도적 학습과 창의적 문제 해결 능력을 길러주는 새로운 형태의 교육입니다. 이를 통해 학생들은 정서적 안정과 사회적 책임감을 키우며 미래 사회에서 필요한 핵심 역량을 갖출 수 있습니다.

그러나 운영 시간에 대한 학부모들의 불만은 늘봄학교가 해결해야 할 과제로 남아 있습니다. 보다 실질적인 돌봄과 학습 환경을 제공할 수 있도록 개선된 늘봄학교 운영 방안이 마련되기를 기대합니다.